sábado, 28 de febrero de 2009

Circuscripciones uninominales vs circuscripción única

Circunscripción única

Ventajas
  • La representatividad es absoluta por partidos: si un partido tiene un 30% de votos obtendrá aproximadamente un 30% de los escaños (siempre que no se metan sistemas como D'Hont de por medio).
  • El llamado "voto útil" desaparece.
  • Mayor posibilidad de que un nuevo partido adquiera representación rápidamente.
Desventajas
  • El diputado lo es por que el partido a si lo ha decidido, lo que lleva a un distanciamiento entre representante y representado.
  • ¿Como se gestiona una lista electoral de 300 sujetos?
Circunscripción uninominal

Ventajas
  • Poco distanciamiento entre representante y representado: cada diputado sabe a los votantes de que distrito concreto representa. Los votantes de una circunscripción saben quien es el diputado que les representa en el parlamento con nombre y apellidos.
  • Listas necesariamente abiertas, puesto que no existen listas como tales al ser proclamado un único diputado por circunscripción.
  • "Facilidad" para la aparición de independientes.
Desventajas
  • La poca representatividad a nivel de partido. Se reproduciría el mismo femónemo que se producen con las circunscripciones provinciales: dos partidos a igual número de votos no obtiene el mismo números de diputados, en algunas ocasiones con variaciones de varios múltiplos.
  • Las minorias de una circuscripción no tendrían representación, incluso a doble vuelta. Reproducción del mismo fenómeno que sufrimos ahora: un partido a nivel nacional puede obtener una cantidad considerable de votos, pero al no ser mayoritario circuscripción a circuscripción, puede incluso no tener escaños.
  • Aparición del "voto util".
  • Confección del mapa de circuscripciones: todas las circuscripciones han de tener el mismo número de votantes.

Hay otro posibilidad intermedia entre ambas, el Alemán. El 50% del parlamento alemán se elige en circunscripción uninominal y el otro 50% por partidos. Los votantes tienen dos votos a emitir, uno para elegir al diputado que quieren que represente a su circunscripción y otro a una lista electoral por lander.

sábado, 14 de febrero de 2009

La Plataforma de las Clases Medias, hoy, aquí, a Concejo abierto, propone a la nación española la convocatoria de una Convención Constituyente, que en el plazo de seis meses desde la correspondiente elección, proceda a la reforma de la Constitución con tres grandes objetivos:

1.- Eliminar las autonomías,

2.- Establecer la división de poderes: elección directa en circunscripción nacional del presidente del Gobierno y plena independencia del Poder Judicial, ninguno de cuyos miembros será elegido por el poder político; puesta en marcha, para el legislativo, en una sola cámara, del sistema electoral mayoritario de distritos unipersonales.

3.- Prohibir constitucionalmente el déficit.

A tal efecto, la Plataforma de las Clases Medias pondrá en marcha, para extender el debate, una recogida de firmas para avalar una iniciativa legislativa popular.

La Plataforma de las Clases Medias propone las siguientes reformas en el Código Penal:

- sustancial endurecimiento de las penas para los políticos y funcionarios corruptos, para sus corruptores y para su testaferros
- introducción del despilfarro y del déficit como nuevos delitos
- prohibición taxativa del desvío de fondos públicos hacia bancos, empresas de cine o de cualquier otro tipo
También la elaboración de una Ley que establezca:
- exigencia del pago en treinta días para cualquier Administración
- que permita el embargo de bienes de cualquier Administración que incurra en impago a sus proveedores
- que ponga limites a la contratación de asesores y reduzca drásticamente el número de ministerios
- eliminación del canon de la SGAE y de cualquier sistema recaudatorio privado

La Plataforma de las Clases Medias propone la inmediata salida a pública subasta de cualquier concesión administrativa.



sábado, 7 de febrero de 2009

Matemáticas

Población total: 46.000.000 (a)
Población activa (60%): 27.600.000 currelas (b)
Mileuristas: 11.000.000 (c)

17 CA + 52 provincias = 69 (d)

46.000.000 (a) / 69 (c) = 666.666 (d)
27.600.000 (b) / 69 (c) = 400.000 (e)
11.000.000 (c) / 69 (c) = 159.420 (f)

Cada 400.000 currelas, cada 159.420 mileuristas, tenemos que sostener a un presidente con su coche oficial, su despacho y su corte de séquitos; un parlamento con sus parlamentarios, sus comisiones y sus regulaciones; su boletín oficial; administraciones paralelas multiplicadas,...

¿Esto es sostenible? ¿No podríamos tener un gobierno con conjuntos 10 veces superiores de población (cada 4.000.000 currelas, 6.666.666 habitantes)? ¡Que se me olvida! ¡Que eso sería menos cargos políticos a repartir! Claro, claro.


Que alguien me responda: ¿Por que en las CA monoprovinciales, provincia y CA no pueden ser una sola administración? ¿Que sentido tiene que sean dos?

domingo, 1 de febrero de 2009

Educación para la ciudadanía (y II)

No está muy claro que es ser chico o chica, en 1917 triunfó la democracia (por la revolución rusa), la moral la establece el parlamento,..

Estas son alguna de las perlas que enseñan a los alumnos en "educación" para la ciudadanía. Si hay gente que verdaderamente piensa que la moral la establece el parlamento, es racional que consecuentemente le parezca democrática esta "asignatura" y que la sentencia del supremo sea la normal.

Lo que no se da cuenta la izquierda - oficial -, es que con afirmaciones como estás se están tirando piedras sobre su propio tejado: ya no van a poder manifestarse contra ninguna ley, pues la ley es lo moral y manifestarse contra, por tanto, es inmoral. Si la moral la establece el parlamento, la solución final de los nazis era moral, o colgar un homosexuales de una grúa es moral. Lo que hoy es moral, mañana puede ser inmoral y al día siguiente volver a ser moral, todo depende de las alianzas entre cúpulas de partidos políticos. Bienvenidos a 1984.

Ni que decir que de lo anterior se deduce que no explicarán que sin separación de poderes no hay democracia.

El siguiente paso racional sería declarar delito el transmitir a los chavales cuestiones contrarias a las que en esta "asignatura" se transmite.

Hoy España es un poco menos democrática.